حين يصبح الوعد مسؤولية

وعد أن يعيد كتاب صديقه يوم الجمعة. يوم الخميس تذكّر أنه لم ينهِه بعد. أمامه طريقان: أن يعيده كما هو، أو أن يطلب يومًا آخر ويقول لماذا.

الطريقان أفضل من الصمت. فالوعد لا يعني أنّ كلّ شيء سيسير كما خطّطنا، بل أن نحمل ما قلناه بجدّية: نفي به، أو نشرح بصدق لماذا لم نقدر، ونقترح ما يصلح بدله.

في البيت، يبدأ هذا من أشياء صغيرة: «سأسقي النبتة»، «سأرتّب القطع بعد اللعب»، «سأتّصل بجدّتي». حين نتابع هذه الوعود معهم، من دون تهديد ولا محاضرة، يتعلّمون أنّ لكلمتهم وزنًا.

وحين نعد نحن ثم نتأخّر، يرون كيف نعتذر ونصلح. وهذا أيضًا درس في الوعد.