نقرأ
نقرأ معًا بصوت واحد، ثم كلّ واحد وحده. نصحّح بلطف، ولا نخجّل أحدًا.
وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا
سورة طه، الآية ١١٤
حلقةٌ لا تشبه الصفّ.
كلّ أسبوع نجلس في دائرة واحدة: نقرأ، ونفهم، ونسأل، ونخرج بشيء نعيشه. ونريد للولد أن يحبّ هذا الموعد، لا أن يحتمله.
لماذا دائرة؟
- في الصفّ، يرى الولد ظهر من أمامه.
- في الحلقة، يرى وجوه الجميع.
- والمربّي يجلس بينهم، لا أمامهم.
ماذا يحدث في الحلقة؟
نفهم
ما معنى الكلمة؟ ما القصّة وراء الآية؟ ما نفهمه يبقى، وما يبقى يسهل حفظه.
نسأل
لا يوجد سؤال صغير. «ليش؟» مرحّب بها دائمًا، والمربّي يقول «لا أعرف، لنبحث معًا» حين لا يعرف.
نحفظ
كلّ ولد بخطوته. نحتفل بالآية الأولى كما نحتفل بالسورة الكاملة.
نعيش
نخرج بشيء واحد نجرّبه هذا الأسبوع: كلمة طيّبة، أو وعد نفي به، أو صبر على أخ صغير.
لكلّ عمر حلقته
نجمع الأولاد في حلقات حسب أعمارهم، لكي يشبه السؤال سائله.
بانتظار المادّةأيّام الحلقات وأعمار كلّ مجموعة
وكلّ خطوة تُحسب.
الحضور، والحفظ، والسؤال الجيّد: كلّها نقاط في مرطبان النادي. وحين يمتلئ، يأتي يوم الهدايا.
كيف تعمل النقاطللأهل
تعرفون أين وصل ولدكم، وما الذي حفظه، والسؤال الذي عاد به هذا الأسبوع. لتكمل الحلقة في البيت.
بانتظار المادّةكيف تتابعون الأولاد: دفتر، رسالة أسبوعية، تطبيق؟خَيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ الْقُرْآنَ وَعَلَّمَهُ